任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定：“ 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。所以，老師經(jīng)常打?qū)W生罵學(xué)生是違法的。《教師法》還規(guī)定，對(duì)經(jīng)常的學(xué)生罵學(xué)生的教師，要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰。《教師法》第三十七條規(guī)定如下（原文）： 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； （二） 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三） 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 根據(jù)《教師法》第三十七條的規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)向所在學(xué)校投訴請(qǐng)求處理，學(xué)校不予處理的，你要向上一級(jí)教育行政部門（縣教育局）申訴要求處理，如果你認(rèn)為上一級(jí)教育行政部門作出的處理決定有失公平或不符合法律法規(guī)的，你還可以在接到上級(jí)教育行政部門出具的處理決定后，十五日內(nèi)向人民法院起訴，要求人民法院依法裁決。

老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生犯法嗎?觸犯了什么法律)

任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。　　教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。　　所以，老師經(jīng)常打?qū)W生罵學(xué)生是違法的。　　《教師法》還規(guī)定，對(duì)經(jīng)常的學(xué)生罵學(xué)生的教師，要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰。　　《教師法》第三十七條規(guī)定如下（原文）： 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教......

老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生違法嗎生違法嗎)

不管學(xué)生做的對(duì)不對(duì) 從行為上講都是不會(huì)被社會(huì)和輿論所接受的 有失教育者的身份 更加體現(xiàn)出教育者急躁 無(wú)法自我甚至是違背教育者基本要求的 但從管理的角度上來(lái)說(shuō) 這樣的行為未必是錯(cuò)誤的 現(xiàn)在大部分的孩子都是獨(dú)生子女 其中不乏嬌生慣養(yǎng) 自大自我的 在教育者用盡所有在引導(dǎo)教育提醒等等情況的提前下，學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷 偶爾這樣的行為也是可以理解的 畢竟教育者的目的思路是可以被接受的 雖然說(shuō)堅(jiān)持原則是好的 甚至說(shuō)在堅(jiān)持原則的情況下去有條理性的去處理一些問(wèn)題 但原則是死的人 人是活的 只要能達(dá)到目的 采用一些......

老師打?qū)W生犯法嗎(老師打?qū)W生犯法嗎可以報(bào)警嗎)

老師打?qū)W生首先屬于違法，如果導(dǎo)致被打?qū)W生輕傷才構(gòu)成犯罪。 　　1、治安管理處罰法：第四十三條　毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。 　　有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款： 　　（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的； 　　（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的； 　　（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。 　　2、刑法： 　　第......