1.教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容.

教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容有：

1、中華人民共和國(guó)教育法

教育法是中國(guó)教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國(guó)教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

2、中華人民共和國(guó)教師法

教師法除了用法律來(lái)維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高，還加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

義務(wù)教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

擴(kuò)展資料

教育法律法規(guī)的相關(guān)情況

1、教育法律法規(guī)要普及，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對(duì)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎(chǔ)性工作，按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點(diǎn)地開展。教育行政部門工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政執(zhí)法人員，要首先帶頭學(xué)法，掌握基本的法律知識(shí)，熟悉教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

2、教育法律法規(guī)要作為教育行政部門工作人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育普法工作的指導(dǎo)，在廣大教師、學(xué)生中開展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和法制教育，并面向社會(huì)，采取多種形式宣傳教育法律，促進(jìn)形成知法、守法、依法履行職責(zé)和規(guī)范行為的社會(huì)氛圍，為全面實(shí)施依法治教奠定基礎(chǔ)。

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)教育法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)教師法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

2.教育的法律法規(guī)有哪些

相關(guān)教育法律法規(guī)

《中華人民共和國(guó)教育法》

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)教師法》

《中華人民共和國(guó)高等教育法》

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》

《教師資格條例》

《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》

《高等教育自學(xué)考試暫行條例》

《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》

《掃除文盲工作條例》

《幼兒園管理?xiàng)l例》

《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

《學(xué)校體育工作條例》

《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》

《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》

《中小學(xué)校電化教育規(guī)程》

《中小學(xué)德育工作規(guī)程》

《少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》

《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》

《高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法》

《成人高等學(xué)校設(shè)置的暫行規(guī)定》

《廣播電視大學(xué)暫行規(guī)定》

《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（暫行）

《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》

《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》

《關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》

《社會(huì)力量辦學(xué)教學(xué)管理暫行規(guī)定》

《高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核管理試行辦法》

《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》

《高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)管理辦法》

《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》

《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》

《中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）辦法》

《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》

《高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理處罰暫行規(guī)定》

《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》

《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》

《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》

《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》等

不知道您滿意嗎？祝事事如意，元宵節(jié)快樂(lè)！

3.我國(guó)教育的法律法規(guī)有哪些

一、教育法律

1、中華人民共和國(guó)教育法

2、中華人民共和國(guó)教師法

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

4、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

5、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

6、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

二、教育行政法規(guī)

1、教師資格條例

2、幼兒園管理?xiàng)l例

3、學(xué)校體育工作條例

4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例

三、教育部門規(guī)章

1、學(xué)生傷害事故處理辦法

2、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法

3、國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法

4、實(shí)施教育行政許可若干規(guī)定

5、教育行政處罰暫行實(shí)施辦法

四、相關(guān)法律

1、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

2、中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法

3、中華人民共和國(guó)行政訴訟法

4.我國(guó)教育法律有哪些

我國(guó)教育法律 1995年3月第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》。

它作為國(guó)家教育的根本大法，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教提供了基本的法律依據(jù)，對(duì)進(jìn)一步落實(shí)教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)教育改革和發(fā)展，維護(hù)學(xué)校、教師以及受教育者等教育關(guān)系主體的合法權(quán)益，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，都發(fā)揮著重大的影響和作用。 1986年第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度作出了法律規(guī)范。

義務(wù)教育是由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的適齡兒童、青少年的學(xué)校教育。義務(wù)教育法對(duì)人民政府作為實(shí)施義務(wù)教育的主體應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，其他社會(huì)組織和公民在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)任，以及家庭、父母所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任都作出了明確規(guī)定，用法律來(lái)保障我國(guó)適齡兒童、青少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

1993年全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教師法》，是一部保障教師及其他教育工作者合法權(quán)益的重要法律，規(guī)定了教師的權(quán)利、義務(wù)和地位；教師隊(duì)伍的建設(shè)；教師的待遇和教師的管理制度以及侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)進(jìn)一步提高教師和其他教育工作者的社會(huì)地位，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供了全面具體的法律依據(jù)。

1996年全國(guó)人大常委會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。該法規(guī)定了職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、條件、標(biāo)準(zhǔn)和審批，以及全社會(huì)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任等重大問(wèn)題，對(duì)于建立職業(yè)教育制度，培養(yǎng)各種應(yīng)用人才和具有專業(yè)技能知識(shí)的勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，具有重要意義。

1998年全國(guó)人大常委會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)高等教育法》，進(jìn)一步推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的發(fā)展，為高等教育的健康、全面發(fā)展，高等教育管理體制改革和教育教學(xué)改革，培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格的高級(jí)專門人才，提供了切實(shí)的法律依據(jù)和法律保障。 此外，國(guó)務(wù)院制定了十幾個(gè)有關(guān)教育方面的行政法規(guī)，如《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《殘疾人教育條例》等。

國(guó)務(wù)院教育行政部門單獨(dú)或者與其他部委聯(lián)合發(fā)布了數(shù)百個(gè)有關(guān)教育的規(guī)章。省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)和人民政府以及有地方立法權(quán)的城市，也制定了大量的有關(guān)教育方面的地方性法規(guī)和規(guī)章。

有關(guān)教育方面的法律與這些教育法規(guī)和規(guī)章共同形成了比較完整的教育法律體系的框架，結(jié)束了在教育領(lǐng)域中無(wú)法可依的現(xiàn)象。?。

5.十八條教育法律法規(guī),你知道幾條

教育法律法規(guī)必備知識(shí)點(diǎn)十八條

考點(diǎn)一

教育法規(guī)內(nèi)涵：法律法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或者國(guó)家行政機(jī)關(guān)為調(diào)整教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的關(guān)系，調(diào)整教育內(nèi)部各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系而制定和發(fā)布的教育法律（基本法律和法律）、法令、條例、規(guī)程、制度等規(guī)范文件的總稱。

考點(diǎn)二

教育基本法律：教育基本法律是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。它對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用，或稱為“教育憲法”“教育母法”。

考點(diǎn)三

教育單行法律：教育單行法律一般是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的。

考點(diǎn)四

教育行政法規(guī)：教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。

考點(diǎn)五

中華人民共和國(guó)頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

考點(diǎn)六

教育立法的四個(gè)步驟：教育法律草案的提出、教育法律草案的審議、教育法律草案的表決和通過(guò)、教育法律的公布。

考點(diǎn)七

教育法規(guī)的四個(gè)功能：規(guī)范功能、標(biāo)準(zhǔn)功能、預(yù)示功能、強(qiáng)制功能。

考點(diǎn)八

教育法規(guī)的四個(gè)作用：指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、保障作用。

考點(diǎn)九

教育法律法規(guī)的組成要素：由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。

考點(diǎn)十

教育法律關(guān)系的主體：公民（自然人）、機(jī)構(gòu)和組織（法人）、國(guó)家。

考點(diǎn)十一

教育法律關(guān)系的客體：物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為。

考點(diǎn)十二

法律事實(shí)：通常把能夠引起法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的客觀情況稱之為法律事實(shí)。

考點(diǎn)十三

教育法律責(zé)任的四種類型：行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任、違憲責(zé)任。其中刑事責(zé)任是一種懲罰最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任。

考點(diǎn)十四

教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件：（1）有損害事實(shí)，是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；（2）損害行為必須違法；（3）行為人主觀有過(guò)錯(cuò)；（4）違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。

考點(diǎn)十五

教育法律救濟(jì)的四種渠道：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道。其中，行政渠道、仲裁渠道和調(diào)解渠道統(tǒng)稱為非訴訟渠道。

考點(diǎn)十六

教育法律救濟(jì)的基本原則：（1）事后救濟(jì)；（2）職權(quán)專屬；（3）正當(dāng)程序。

考點(diǎn)十七

教師申訴制度的特征：法律性、特定性、非訴訟性。

考點(diǎn)十八

教師申訴程序：提出、受理、處理三個(gè)環(huán)節(jié)。